Aizritējusi Vasaras skola pedagogiem “Meklējam, atrodam, lietojam!”

Pirms jaunā mācību gada Rēzeknes novada skolotāji izglītojās Vasaras skolā pedagogiem "Meklējam, atrodam, lietojam!”, kura notika Lūcijas Rancānes Makašānu amatu pamatskolā.

Pasākums notika 2 dienas un skolotāji nepiespiestā, uz sadarbību un dialogu vērstā atmosfērā izglītojās un dalījās pieredzē, lai gūtu iedvesmu efektīgāka mācību procesa organizēšanai. Valmieras Pārgaujas Valsts ģimnāzijas direktora vietniece izglītības jomā Santa Kazaka vadīja semināru “Vērtēšana, kas veicina mācīšanos”, kuram sekoja  darbnīca “Vērtēšanas plānošana. Atgriezeniskā saite. Summatīvā darba izveide atbilstoši mācību procesā apgūtajam.”. Pedagogi izprata formatīvās un summatīvās vērtēšanas saistību, analizēja formatīvās vērtēšanas lomu, apzināja vienotu vērtēšanas kritēriju nozīmīguma aktualitāte, kura izkristalizējās, darbojoties praktiskajā darbnīcā. Vienlaikus tika pilnveidota prasme sniegt kvalitatīvu atgriezenisko saiti, kā arī prasmi atlasīt sasniedzamos rezultātus un, izmantojot rīcības vārdus, izstrādāt uzdevuma nosacījumus summatīvajam darbam.

Seminārā “Satura un metožu diferenciācija, plānojot efektīvu stundu”, kuru vadīja Aleksandrs Vorobjovs, PhD, Dr. paed., Matemātikas skolotājs Rīgas Valsts 3. ģimnāzijā, tika  aktualizēti OECD PISA testa rezultāti, kuri tika pamatoti ar paaudžu teoriju, zēnu un meiteņu mācīšanās niansēm. Diskusijā par izaicinājumiem un skolotāju meistarību, strādājot diferencēti, tika meklēti reizinājumi efektīvam pedagogu darbam. Meklējot gan stratēģijas mācību procesa un satura bagātināšanai, gan atbildi uz jautājumu “Kā diferencēt?” vasaras skolas dalībnieki balstījās uz SOLO un Blūma taksonomijas izziņas līmeņiem. Praktiskajā daļā grupās notika mācību metožu, kuras visnoderīgākās diferenciācijai, izvērtējums.

Associations Izglītības un informācijas tehnoloģiju darbnīca uzdevums bija veicināt ideju apmaiņu un  sniegt pedagogiem  ierosmi radošām aktivitātēm,  kā ar minimāliem līdzekļiem iegūt maksimālu rezultātu. Taču – pirmās dienas noslēgumā skolotāji relaksējās, izbaudot gonga un Tibetas skanošo trauku meditāciju, ko vadīja jogas pasniedzēja Inese Dreļa, Mg. Sc. Soc.

Otrajā dienā notika praktiskā nodarbība par to, kā atvieglot darbu “Pedagoga MI ekosistēma – rīki sagatavošanai, pielāgošanai un refleksijai”, kuru vadīja Mg.sc.ing., “Soma.lv” satura izstrādātāja Sandra Trošina. Ar mērķi stiprināt pedagogu spējas patstāvīgi izvēlēties piemērotāko MI rīku atbilstoši mācību mērķim, saturam un privātuma apsvērumiem, Vasaras skolas dalībnieki tika iepazīstināti ar populārākajiem MI rīkiem, aktualizējot to atšķirības, pielietošanas iespējas un informējot par to, kā mainīt privātuma iestatījumus un kādi ir MI lietošanas draudi. Atsevišķi īpaša vērība tika piegriezta NotebookLM dokumentu analīzei, raidierakstu, prezentāciju, plakātu veidošanai un Slido ātras atgriezeniskās saites iegūšanai.

Noslēgumā grupās tika organizēta ideju un pieredzes iedzīvināšana stundas plāna izstrādē, jo nav garantētas vērtības tam, ko tikai dzirdam. Reāli izmēģinot, pielietojot un “sajūtot garšu” lielākas cerības uz gūto atziņu un ideju iedzīvināšanu.  

Reflektējot Vasaras skolas pedagogiem "Meklējam, atrodam, lietojam!” norisi, dalībnieki atzina:

• labi organizēts un pārdomāts pasākums;
• uzaicināti zinoši un praktizējoši pasniedzēji;
• labi organizēts un vērtīgs pasākums ar zinošiem savas jomas lektoriem un iedvesmojošām idejām turpmākajam darbam;
• nostiprinātas zināšanas par SVD sastādīšanu;
• tika aktualizēta informācija par dažādu ,"paaudžu'', zēnu un meiteņu atšķirībām, mācību vielas uztverē;
• noderēs dažādu MI rīku izmantošana mācību procesā;
• pozitīvs, nepiespiests darba ritms;
• reāla, saprotama, lietderīga darbnīca par vērtēšanu, atgriezenisko saiti;
• paldies par iespēju uzzināt, atsvaidzināt savas zināšanas un arī relaksēties ieklausoties gonga un Tibetas skanošo trauku meditācijā.

Pasākums tika finansēts no ESF Plus projekta Nr. 4.2.2.3/1/24/I/001 "Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide" līdzekļiem.

Sagatavoja Elita Opincāne, Rēzeknes novada pašvaldības Izglītības un sporta pārvaldes darba speciāliste