“Es esmu pētnieks!”
Rēzeknes novada speciālajā pamatskolā regulāri notiek dažādiem mācību priekšmetiem veltītās nedēļas. Šo pasākumu īstenošana nav apstājusies arī šajā sarežģītajā pandēmijas laikā, kas ir izaicinājums gan skolēniem, gan pedagogiem.
Šī gada janvārī un februārī notika atklāto nodarbību cikls matemātikas stundās „Es esmu pētnieks!” ar mērķi popularizēt lietpratības nozīmi praktiskajās situācijās bērniem un jauniešiem ar īpašām vajadzībām. Vienlaicīgi bija uzdevums ievērot drošības pasākumu kopumu, kas atbilstu ārkārtējās situācijas prasībām.
Pamatskolas klašu „pētnieki” skolotājas Viktorijas Dervanovas vadībā janvārī uzsāka šo izglītojošo aktivitāšu ciklu skolas pagalmā. Katra klase savā paredzētajā laikā mēģināja praktiski pierādīt un izvērtēt savus sasniegtos rezultātus, kā arī apstiprināt pētnieka hipotēzi, ka, mērot garumu un attālumu, ir nepieciešami mērinstrumenti. Lai sasniegtu pētījuma galamērķi, topošie matemātiķi pārbaudīja savu acumēru, mērīja garumus ar soļiem un precizēja konkrētus attālumus ar lauka cirkuļiem. Nodarbību otrā daļa noritēja mācību telpās, kur izglītojamie, izmantojot jaunās datorlietotnes „Cahoot” iespējas, apkopoja savāktos datus un veica sava darba pašnovērtējumu.
Profesionālo kursu „pētnieki” kopā ar skolotāju Birutu Daniļeviču arī veiksmīgi turpināja šo pētniecisko ciklu pēc līdzīga plāna, nonākot pie secinājuma, ka matemātika svaigā gaisā var būt līdzīgi interesanta visos gadalaikos. Nodarbības noritēja ļoti aizraujošā un radošā atmosfērā, kas rosināja ģenerēt jaunus atklājumus matemātikas jomā.
Savukārt sākumskolas pedagoģe Olga Bogdanova februāra pēdējā nedēļā ar saviem maziem “pētniekiem” mērīja sniega līmeni skolas teritorijas noteiktajās vietās. Skolēni sprieda un veica dažāda veida darbības, meklējot atbildi, kāpēc dažādās vietās sniega biezums atšķiras un kas to ietekmē, kā arī iespēju robežās secināja, ar kādu mērāmo instrumentu vieglāk un saprotamāk paveikt šo uzdevumu, vienlaikus nostiprinot zināšanas par garuma mēriem. Arī matemātikas nodarbībās neiztika bez atpūtas brīžiem, piepildot tos ar jautrām aktivitātēm - ar pēdu nospiedumiem tika veidoti zaķīša silueti un izmērīti pēdu nospiedumi.
Protams, paši mazākie un ziņkārīgākie „pētnieki” - mūsu pirmklasnieki un otrklasnieki, aktīvi turpināja iepazīt un pētīt apkārtējo vidi kopā ar skolotāju Inesi Bauguli rotaļnodarbības veidā, kas pierādīja, ka praktiskā darbošanās grupās ar eksperimentu palīdzību ir viena no efektīvām metodēm, kas stimulē skolēnus uz jauniem panākumiem un zināšanām.
Matemātikas atklāto nodarbību cikla sasniedzamais rezultāts paredzēja produktīvu skolēnu darbību, radošu problēmu risināšanu, ideju ģenerēšanu. Izvirzītie uzdevumi pārliecinoši nostiprināja skolēnu emocionālo saikni ar dabu un sociumu, rosinot viņus līdzdarboties matemātikas tematu izzināšanā, apguvē un gūto zināšanu pielietojumu praktiskajā darbībā.
Paldies visiem, kas atbalstīja šo lielo pasākumu!
Matemātikas skolotājas Viktorija Dervanova, Olga Bogdanova, Inese Baugule
