Forums “Kopīgi par izaugsmi” veicina vienotu pieeju bērnu pārejai no pirmsskolas uz sākumskolu
Eiropas Sociālā fonda Plus projekts Nr. 4.2.2.3/1/24/I/001 “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide”
2026. gada 13. martā Verēmu pagastā, Sarkaņkalnā (“Plikpūrmaļi”), norisinājās Rēzeknes novada pašvaldības organizēts forums “Kopīgi par izaugsmi”, kas pulcēja pirmsskolas izglītības iestāžu un sākumskolu pedagogus, vadības pārstāvjus un metodiķus. Pasākuma mērķis bija stiprināt sadarbību starp izglītības posmiem un veidot vienotu izpratni par kritērijiem bērnu sekmīgai pārejai no pirmsskolas uz sākumskolu.
Bieži vien runājot par gatavību skolai, sabiedrībā joprojām tiek uzsvērts, vai bērns jau prot lasīt, rakstīt vai rēķināt. Taču mēs, pedagogi, labi zinām – gatavība skolai ir daudz plašāks jēdziens. Tā ir bērna spēja sadarboties, uzdot jautājumus, koncentrēties, uzklausīt citus, izteikt savas domas un nebaidīties mēģināt vēlreiz, ja kaut kas pirmajā reizē neizdodas. Tā ir arī emocionālā drošība, zinātkāre un pārliecība par savām spējām.
Tieši šeit sākas mūsu kopīgais darbs. Pirmsskolas pedagogi ik dienu veido pamatu bērna attīstībai – caur rotaļu, izziņu, kustību, sarunām un attiecībām. Savukārt sākumskolas skolotāji šo pamatu turpina attīstīt, palīdzot bērnam soli pa solim apgūt mācīšanās prasmes un atklāt savu potenciālu.
Taču starp šiem diviem posmiem nedrīkst būt robeža. Tur jābūt tiltam. Tiltam, kuru veido sadarbība, savstarpēja izpratne, profesionāls dialogs un kopīga atbildība.
Liekot akcentu uz sadarbību, Foruma laikā dalībnieki aktīvi iesaistījās dažādās izglītojošās un praktiskās aktivitātēs. Pasākumu atklāja organizatores, iepazīstinot ar dienas programmu un izvirzītajiem uzdevumiem. Turpinājumā “Skolas vārds” speciāliste Elīna Skangale dalījās ar ieskatu mācību līdzekļu izmantošanā pirmsskolā un sākumskolā, akcentējot to nozīmi mācību procesa nepārtrauktībā.
Savukārt pirmsskolas izglītības iestādes metodiķe Vija Andžāne prezentēja Rēzeknes valstspilsētas pieredzi sadarbības un pēctecības jautājumos, sniedzot praktiskus piemērus, kā veidot ciešāku saikni starp izglītības posmiem. Īpaša uzmanība tika pievērsta arī bērnu valodas attīstībai – audiologopēde Aiga Ancāne savā uzstāšanās laikā uzsvēra valodas traucējumu savlaicīgas novēršanas nozīmi, gatavojoties skolas gaitām.
Foruma otrajā daļā dalībnieki darbojās grupās, analizējot būtiskākos bērnu attīstības aspektus – valodas prasmes, matemātiskās prasmes, sadarbības iemaņas, kā arī pirmsskolas un skolas sadarbības iespējas. Diskusiju rezultātā tika izstrādāti priekšlikumi, kas palīdzēs veidot vienotu pieeju šiem jautājumiem visā novadā.
Noslēgumā darba grupu pārstāvji prezentēja paveikto, savukārt refleksijas daļā dalībnieki izvērtēja dienas ieguvumus un pateicās par iespēja satikties, apmainīties ar idejām, dalīties pieredzē un ieraudzīt jaunas sadarbības iespējas. Forums apliecināja, ka cieša sadarbība starp pedagogiem un kopīga izpratne par bērnu attīstības vajadzībām ir būtisks priekšnoteikums kvalitatīvai un pēctecīgai izglītībai.
Pasākuma rezultātā tika sperts nozīmīgs solis ceļā uz vienotas pieejas izveidi Rēzeknes novada pašvaldībā, nodrošinot bērniem veiksmīgāku un harmoniskāku pāreju uz skolas vidi.
Sagatavoja: Biruta Rīvāne, Rēzeknes novada pašvaldības izglītības metodiķe (pirmsskola), Ineta Bauga, Rēzeknes novada pašvaldības izglītības metodiķe (sākumskola)
