Rēzeknes novada pedagogi pilnveido profesionālās prasmes un stiprina sadarbību
Eiropas Sociālā fonda Plus projekta Nr. 4.2.2.3/1/24/I/001 “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide”
Pavasara cēliens Rēzeknes novada pedagogiem bija bagāts ar profesionālās kompetences pilnveides pasākumu klāstu gan digitālo prasmju pilnveidei, gan profesionālā atbalsta nodrošināšanai.
Tika noorganizēts 3 dialogu apļu cikls par pedagogiem aktuālām tēmām: "Rīcības vārdi, kas strādā”, “Kā justies piederīgam jeb kā rodas sajūta “es te iederos””, “Sadarbībā ir spēks!” Dialogu apļos savā starpā daloties pieredzē un sadarbojoties, pedagogi no dažādām skolām izdiskutēja problēmsituācijas un meklēja risinājumus. Vienlaicīgi mērķtiecīgi tika veicināta kritiskā refleksija par pedagoga lomu, pedagoģiskās darbības efektivitāti ne tikai klasē, bet arī sadarbībā ar vecākiem. Kā atzina pedagogi, dialogu apļu cikls bija vērtīgs, jo deva iespēju ne vien izrunāt sev sasāpējušu problēmu, bet arī saņemt atbalstu un idejas. Dialogu apļu moderatore tiešsaistē bija Iveta Graudiņa, RTU Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmijas lektore, pārliecinošas runas un komunikācijas trenere, kurai jāsaka paldies par strukturētu sarunu vadīšanu un sasniedzamā rezultāta nodrošināšanu.
Pirmsskolas un sākumskolas pedagogiem piedāvājām profesionālās kompetences pilnveides kursus “Kā atpazīt un strādāt ar apdāvinātajiem bērniem”( IIC, Sandra Kraukle), kuru mērķis bija paplašināt pedagogu izpratni par to, kā ieraudzīt bērnu apdāvinātību un saskatīt apdāvinātu bērnu vajadzības; papildināt pedagogu prasmes bērnu spēju attīstīšanai ar radošām darba metodēm un paplašināt zināšanas par sadarbības ar vecākiem formām un metodēm bērnu apdāvinātības atbalstam un pilnveidei.
Ģeogrāfijas skolotājiem joprojām ir aktuāli uzsākt izmantot interaktīvu karšu veidošanu mācību procesā, jo ĢIS (Ģeogrāfisko informācijas sistēmu) rīki ļauj skolēniem mācīties daudzpusīgi, veicinot telpisko izpratni, rosinot analītisko domāšanu un ļaujot iegūt uz problēmu risināšanu balstītas prasmes, tāpēc pedagogiem tika piedāvāti kursi “Darbs ar ArcGis Online: interaktīvās kartes, kartes stāsti, datu ievākšana dabā”. Kursus vadīja Esri Eiropas ĢIS Skolu programmas speciāliste Zane Kučinska, kurai ir liela pieredze mācību materiālu izstrādē un atbalsta sniegšanā skolotājiem.
Logopēdiem tika noorganizēti kursi “Orofaciālās miofunkcionālās terapijas (OMFT) un logopēdiskās masāžas pielietojums logopēda darbā”, kuru mērķis bija jaunu zināšanu iegūšana un jau esošo papildināšana, praktisku iemaņu apgūšana saistībā ar orofaciālās miofunkcionālās terapijas (OMFT) un logopēdiskās masāžas elementu pielietojumu logopēda darbā. Nodarbības vadīja sertificēta audiologopēde Olga Solima. Dalībnieki ļoti atzinīgi novērtēja iespēju izmantot praktiskās pieejas, kuras tika izmantotas kursu tematikas apguvē un reflektējot atzina, ka vēl ir nepieciešams šādus kursus organizēt.
Trīs dienas novada izglītības iestāžu vadības grupu pārstāvji piedalījās kursos “Organizācijas kultūra”, kur pirmā diena tika veltīta psiholoģiskajai labbūtībai (lektore - Ilga Kušnere), otrā diena komunikācijas problēmsituāciju risināšanā (lektore - Kadrija Beirote), bet trešā diena līderībai kā komponentam kolektīva efektivitātes veicināšanā (lektore- Daila Frīdmane). Visieinteresētākie kursu apmeklētāji bija no pirmsskolas izglītības iestādēm, jo iepriekšējos gados par šīm tēmām piedāvājuma viņiem nebija.
Viena no valstī izvirzītajām prioritātēm ir arī mākslīgā intelekta prasmīga izmantošana pedagoga ikdienas darba uzlabošanai, tāpēc 4 pedagogu grupām tika piedāvāti kursi "Jēgpilna un droša MI izmantošana izglītībā: profesionālās pilnveides kurss pedagogiem saskaņā ar VIAA metodiskiem ieteikumiem un UNESCO kompetencēm", kuri deva iespēju iepazīt jēgpilnai un drošai izmantošanai mācību procesā 3–4 mākslīgā intelekta rīkus, ievērojot VIAA vadlīnijas un UNESCO mākslīgā intelekta kompetenču ietvaru, kā arī izvērtēt MI lietošanas iespējas, riskus un ētiskos aspektus izglītībā.
Pasākumi finansēti no Eiropas Sociālā fonda Plus projekta Nr. 4.2.2.3/1/24/I/001 “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide” līdzekļiem.
Sagatavoja Elita Opincāne, Rēzeknes novada pašvaldības Izglītības un sporta pārvaldes darba speciāliste